2008/10/12 (日) 03:18
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2006/01/01 (日) 00:00
自閉症スペクトラムYellowStage INDEX
自閉症スペクトラムYellowStage
ところどころ工事中アリ。。。m(．．*)m
二人の経過
ぶる〜。。。出産
ぶる〜。。。赤ちゃん時代
ぶる〜。。。幼児期
ぴんく。。。出産
ぴんく。。。赤ちゃん時代
ぴんく。。。幼児期
ぴんくが生まれた直後のぶる〜
心境の変化
ぶる〜について
兄、ぶる〜について
ぴんくについて
妹、ぴんくについて
我が家の気付き、取組み
ぶる〜と将棋
ぴんくの空想の世界(現実との線引き)
裁縫を楽しむ 〜ぴんく〜
交換ノート
二人の為のヒント集
ティッシュケース作り 〜ぴんく〜
ティッシュケース完成！
大切な『最初の一回』
場面の読み方、伝え方に思うこと
走ること(それぞれの課題)
“感覚”に思うこと
繰り上がり・繰り下がりのある計算
時間割を一人で
お弁当も練習
なわとび
父子関係と取り組むこと
やっぱり視覚
人と自分と 〜場面の中で〜
声を拾う＆会話を考える
隠して守る
作り笑顔
ビデオで遊ぶ
走ろう！
前ボタンのパジャマ
聴き取ること
質問ノート
怒りの対処
夏休みの実験 その１ ドライアイス
夏休みの実験 その２ スライムを作ろう
夏休みの実験 その３ 食塩の結晶
夏休みの実験 その４ 樹氷
ぴんくの本の楽しみ方
夏休みの実験 焼そば
夏休みの実験 バター作り
随想・雑感
出口が見えなかった頃
出口。。。そして思うこと
虐待。。。
行事に思う
お年玉
家族のバランス
思いを重ねて。。。
“わかる”
『夜』
考えることに意義がある！
決めた。。中学との話し合い
あふれる言葉、みなぎる自信
共感
力
隣のトトロ
私のこと
白と黒と。。。
めぐる
わがまま
ありがとう
希望
王様の耳はロバの耳
ありがとう。
ありがとう
ブログ
先輩方のお話を聞いて。。。
等身大での頑張り
便利グッズ
我が家のお役立ちグッズ
にじいろ手帳
お役立ちグッズ〜時計〜
届いた、届いた♪ ＳＳＴボードゲーム＆表情カード
情報
発達障害関係の番組 福祉ネットワーク
「ＥＴＶワイド発達障害の子どもたち」〜福祉ネットワーク
小学生の支援〜福祉ネットワーク
中学生の支援〜福祉ネットワーク
発達障害Ｑ＆Ａ〜福祉ネットワーク
発達障害関係の番組 福祉ネットワーク ハートをつなごう
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第2弾
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第3弾
発達障害関係の番組 ドキュメント胸の痛み
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第4弾
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第5弾
番組情報 『僕はここにいる』 〜広汎性発達障害がある青年の物語〜
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第6弾
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第7弾
MEMO帳 アドバイス等
二人 〜家庭児童相談室〜工事中
吃音への対応。。ぶる〜 〜家庭児童相談室〜
２００１年の様子。。二人 〜家庭児童相談室〜工事中
構造化のススメ。。ぶる〜 〜Ｋ先生(Ｄｒ．)〜
検査結果からわかること。。ぴんく 〜家庭児童相談室〜
視覚援助。。ぴんく 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)〜
２００２年の様子。。二人 〜Ｋ先生(Ｄｒ．)〜
２００３年の検査。。二人 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜工事中
生活技能スキル＆余暇。。二人 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
ＰＥＰ−Ｒからわかること。。ぴんく 〜Ｔ先生(療育)〜
課題として。。ぴんく 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)〜
抜毛症への対応。。ぴんく 〜Ｔ先生(療育)〜
新版Ｋ式。。ぴんく 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
新版Ｋ式。。ぴんく 〜Ｋ先生(心理)〜
主部と細部を考える。。ぴんく 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)〜
思春期の迎え方、過ごし方 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
現在の課題として。。ぴんく 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)〜
WISC-�掘�。ぶる〜 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
現時点の支援。。二人 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
エール。。私 〜心理Ｎ先生〜
診断名のイメージ。。私 〜Ｓ先生(心理)〜
勉強面等。。ぴんく 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)から〜
最近の二人 〜Ｓ先生(心理)〜
思春期の二人へ 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
性 〜Ｓ先生(心理)〜
心の動き
アドバイス 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)〜
WISC-�掘�。ぴんく 〜Ｓ先生(心理)〜
二学期 中間
感覚統合の視点から。。ぴんく 〜Ｎ先生(ＯＴ)〜
ＯＴ。。ぴんく 〜Ｔ先生(ＯＴ)〜
Ｋ−ＡＢＣ。。ぴんく 〜Ｓ先生(特別支援)〜
アドバイス。。二人 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)から〜
WISC-�掘�。二人 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
記録
二人の絵本館
二人の本棚
学習モノの本棚
ぶる〜の本棚
ぴんくの本棚
ぶる〜のおもちゃ箱
ぴんくのおもちゃ箱
ぶる〜美術館工事中
ぴんく美術館工事中
病歴・検査等 記録
病歴・検査等 記録工事中
発達・知能検査 記録
発達・知能検査 記録工事中
療育
親子教室
プレイセラピー
通園施設
療育強化事業工事中
講演会
実践報告・講演会工事中
こだわり・固執・同一性保持など様々な発達障害から自閉症の子ども達の教育課題・教育指導を考える工事中
服巻智子先生工事中
「障害」を理解するということ工事中
勉強会
支援費制度について工事中
自閉症の特性工事中
自閉症の人への伝え方工事中
自閉症の子ども達とわかりあう工事中
行動上の問題の理解と対応工事中
自閉症とは？内側から見た世界工事中
身辺自立・家事スキル工事中
身辺自立・お手伝いについて工事中
スケジュールについて工事中
自分を守る
ところどころ工事中アリ。。。m(．．*)m
二人の経過
ぶる〜。。。出産
ぶる〜。。。赤ちゃん時代
ぶる〜。。。幼児期
ぴんく。。。出産
ぴんく。。。赤ちゃん時代
ぴんく。。。幼児期
ぴんくが生まれた直後のぶる〜
心境の変化
ぶる〜について
兄、ぶる〜について
ぴんくについて
妹、ぴんくについて
我が家の気付き、取組み
ぶる〜と将棋
ぴんくの空想の世界(現実との線引き)
裁縫を楽しむ 〜ぴんく〜
交換ノート
二人の為のヒント集
ティッシュケース作り 〜ぴんく〜
ティッシュケース完成！
大切な『最初の一回』
場面の読み方、伝え方に思うこと
走ること(それぞれの課題)
“感覚”に思うこと
繰り上がり・繰り下がりのある計算
時間割を一人で
お弁当も練習
なわとび
父子関係と取り組むこと
やっぱり視覚
人と自分と 〜場面の中で〜
声を拾う＆会話を考える
隠して守る
作り笑顔
ビデオで遊ぶ
走ろう！
前ボタンのパジャマ
聴き取ること
質問ノート
怒りの対処
夏休みの実験 その１ ドライアイス
夏休みの実験 その２ スライムを作ろう
夏休みの実験 その３ 食塩の結晶
夏休みの実験 その４ 樹氷
ぴんくの本の楽しみ方
夏休みの実験 焼そば
夏休みの実験 バター作り
随想・雑感
出口が見えなかった頃
出口。。。そして思うこと
虐待。。。
行事に思う
お年玉
家族のバランス
思いを重ねて。。。
“わかる”
『夜』
考えることに意義がある！
決めた。。中学との話し合い
あふれる言葉、みなぎる自信
共感
力
隣のトトロ
私のこと
白と黒と。。。
めぐる
わがまま
ありがとう
希望
王様の耳はロバの耳
ありがとう。
ありがとう
ブログ
先輩方のお話を聞いて。。。
等身大での頑張り
便利グッズ
我が家のお役立ちグッズ
にじいろ手帳
お役立ちグッズ〜時計〜
届いた、届いた♪ ＳＳＴボードゲーム＆表情カード
情報
発達障害関係の番組 福祉ネットワーク
「ＥＴＶワイド発達障害の子どもたち」〜福祉ネットワーク
小学生の支援〜福祉ネットワーク
中学生の支援〜福祉ネットワーク
発達障害Ｑ＆Ａ〜福祉ネットワーク
発達障害関係の番組 福祉ネットワーク ハートをつなごう
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第2弾
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第3弾
発達障害関係の番組 ドキュメント胸の痛み
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第4弾
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第5弾
番組情報 『僕はここにいる』 〜広汎性発達障害がある青年の物語〜
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第6弾
発達障害関係の番組 ハートをつなごう 発達障害第7弾
MEMO帳 アドバイス等
二人 〜家庭児童相談室〜工事中
吃音への対応。。ぶる〜 〜家庭児童相談室〜
２００１年の様子。。二人 〜家庭児童相談室〜工事中
構造化のススメ。。ぶる〜 〜Ｋ先生(Ｄｒ．)〜
検査結果からわかること。。ぴんく 〜家庭児童相談室〜
視覚援助。。ぴんく 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)〜
２００２年の様子。。二人 〜Ｋ先生(Ｄｒ．)〜
２００３年の検査。。二人 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜工事中
生活技能スキル＆余暇。。二人 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
ＰＥＰ−Ｒからわかること。。ぴんく 〜Ｔ先生(療育)〜
課題として。。ぴんく 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)〜
抜毛症への対応。。ぴんく 〜Ｔ先生(療育)〜
新版Ｋ式。。ぴんく 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
新版Ｋ式。。ぴんく 〜Ｋ先生(心理)〜
主部と細部を考える。。ぴんく 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)〜
思春期の迎え方、過ごし方 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
現在の課題として。。ぴんく 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)〜
WISC-�掘�。ぶる〜 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
現時点の支援。。二人 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
エール。。私 〜心理Ｎ先生〜
診断名のイメージ。。私 〜Ｓ先生(心理)〜
勉強面等。。ぴんく 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)から〜
最近の二人 〜Ｓ先生(心理)〜
思春期の二人へ 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
性 〜Ｓ先生(心理)〜
心の動き
アドバイス 〜Ｓ先生(Ｄｒ．)〜
WISC-�掘�。ぴんく 〜Ｓ先生(心理)〜
二学期 中間
感覚統合の視点から。。ぴんく 〜Ｎ先生(ＯＴ)〜
ＯＴ。。ぴんく 〜Ｔ先生(ＯＴ)〜
Ｋ−ＡＢＣ。。ぴんく 〜Ｓ先生(特別支援)〜
アドバイス。。二人 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)から〜
WISC-�掘�。二人 〜Ｏ先生(Ｄｒ．)〜
記録
二人の絵本館
二人の本棚
学習モノの本棚
ぶる〜の本棚
ぴんくの本棚
ぶる〜のおもちゃ箱
ぴんくのおもちゃ箱
ぶる〜美術館工事中
ぴんく美術館工事中
病歴・検査等 記録
病歴・検査等 記録工事中
発達・知能検査 記録
発達・知能検査 記録工事中
療育
親子教室
プレイセラピー
通園施設
療育強化事業工事中
講演会
実践報告・講演会工事中
こだわり・固執・同一性保持など様々な発達障害から自閉症の子ども達の教育課題・教育指導を考える工事中
服巻智子先生工事中
「障害」を理解するということ工事中
勉強会
支援費制度について工事中
自閉症の特性工事中
自閉症の人への伝え方工事中
自閉症の子ども達とわかりあう工事中
行動上の問題の理解と対応工事中
自閉症とは？内側から見た世界工事中
身辺自立・家事スキル工事中
身辺自立・お手伝いについて工事中
スケジュールについて工事中
自分を守る
