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2000/08/25 (金) 00:00

自閉症スペクトル

自閉症スペクトル―親と専門家のためのガイドブック 自閉症スペクトル―親と専門家のためのガイドブック
ローナ ウィング (1998/11)
東京書籍

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この本を手にとってみてまず思うのは分厚い!&高い!!ということ。でも、親として子どもの障害を受けとめていろんな事を知りたいって思う人に、迷わずこの1冊を迷わずオススメします。
イギリスの精神科医であり、自閉症の子どもの母である彼女のこの本は、
この分厚さにも関わらず、読みやすい内容です。
親として、専門家としての広い視野で書かれています。
私の子どもが「自閉症では?」と言われた時に、図書館で借りた自閉症の本は,当時としても古い物ばかりで精神病として捉えられていました。
親の対応について言及しているものもあり( ̄_ ̄|||)どよ~ん
そんな自閉症の歴史についても書かれています。
病院で「読むなら新しい本を」と薦められた中の1冊でもあります。
自閉スペクトル。。。
自閉的な病態は一つのスペクトルとして幅広く捉え、その根底には人との相互交渉・コミュニケーション・想像力の発達(三つ組)が障害されているという考え方です。
三つ組は単独で起こることもあるし、他の身体障害や心理障害と合併して起こることもある。。。
自閉スペクトルは重度の知的障害のレベルから優れた知的レベルまであらゆるレベルで起こる、と要約されています。
自閉症を知りたいって思う時、最初の手がかりとして必要な事が、この本の中から見つかるんじゃないでしょうか。

☆*:・'゜'・:*:.。.:*・'゜☆*:・'゜'・:*:.。.:*・'゜☆
目次

日本の読者へのメッセージ
まえがき

第一部 自閉症スペクトル障害について
第一章 歴史
     自閉症スペクトル障害の概念ができるまで
第二章 自閉症スペクトル障害とは
第三章 診断するということ
     自閉症スペクトル障害のサブグループ
第四章 自閉症スペクトル障害をもつ子どもの行動
     乳児期の行動
     診断的意義をもつ行動
      社会的相互交渉の障害/
      コミュニケーションの障害/
      想像力の障害/反復した常同的動作
     その他の行動特徴
      運動/感覚刺激への反応/
      不安と特定のものへの恐怖/
      注意力と動悸/特殊なスキル/不適切な行動
     てんかん発作
     成長に伴う変化
第五章 自閉症スペクトル障害の子どもはどのくらいいるか?
     有病率
     自閉症は増加しているか?
     発症年齢
     男女比
     親の職業
第六章 自閉症スペクトル障害または自閉的行動と
    関連のある疾患
     全般的な学習困難
     レット症候群
     脆弱X症候群
     ランドウ-クレフナー症候群
     その他の神経疾患 
     重度の聴覚障害
     重度の視覚障害
     発達性言語障害
     語義-語用障害
     注意、運動協応および知覚の障害
     選択的緘黙
     精神疾患
     剥奪の影響
第七章 自閉症スペクトル障害の原因は何か?
     根本的な原因
     脳の病理
     心理的機能障害
第二部 支援方法
第八章 時間と空間を理解する
第九章 障害の三つ組
     社会的相互交渉
      人との接触を促進すること/旅行、休日、
      社交の機会
     コミュニケーション
     想像力
     変化への抵抗と反復的活動
第十章 不適切な行動を少なくすること
     一般原則
     かんしゃくと攻撃   
      薬物療法
     破壊行為と他人の物に手を出すこと
     自傷
     落ち着きのなさと多動
     人を困らせる行動
     特定のものへの恐怖
     実際に危険なことを恐れないこと
     常同運動
     食事に関する問題
     睡眠に関する問題
     物静かで引きこもる子ども
第十一章 基本的な生活スキルを教えること
      一般原則
      生活スキルの発達パターン
      強調するように促す
      トイレのしつけ
      セルフケア
      家庭での手伝い 
      おもちゃとゲーム
      身体的な活動
      著しく学習困難な子ども
      身体の健康
第十二章 乳児期の自閉症スペクトル障害
第十三章 青年期や成人期になっても自立できない場合
      青年期
       不適切な行動/教育/余暇活動/性の発達
      成人期
       仕事/家庭から離れること
第十四章 能力の高い児童・青年・成人の場合
      定義と診断
      児童期
       家庭での問題と学校での問題/
       生活しやすくすること
      青年期
       自立への願望/障害の自覚/
       友人関係と性的関係/
       試験のプレッシャー   
      成人期の生活
       住まい/就職/結婚
      精神科的な病気
      非行と犯罪行為
      正常との境
第十五章 きょうだい
第十六章 親が直面する問題
第十七章 専門家たちの役割
      家庭医
       身体面の病気と障害の治療
      小児科医と精神科医
       診断と医学的検査/親との話し合い/
       精神障害の治療/薬物の処方
      歯科医
      臨床心理士
       アセスメント/行動マネジメント/
       カウンセリング
      ソーシャルワーカー
      教育心理士
      教師
      言語療法士
      その他の療法士
      カウンセラー
      通所施設のスタッフ
      入所施設のスタッフ
      「治療的処置」の主張者
第十八章 児童および成人へのサービス
      診断とアセスメント
      身体的な病気に対する医療サービス
      精神科医療サービス
      歯科医療サービス
      臨床心理
      ソーシャル・サービス
      親への具体的な助言
      就学前の子どものための教室
      教育サービス
       普通学校か特別学校か/特別学校の種類/
       寄宿制の学校教育/
       正統派でない教育アプローチ/
       教育ニーズのアセスメントと「指導計画書」/
       ナショナル・カリキュラム
      言語療法
      理学療法と作業療法
      音楽療法とその他の特殊療法
      就労援助サービス
      レスピット・ケア
      成人に対する入所ケア
      サービスの見つけ方と評価のしかた
      民間組織の役割
       全国自閉症協会/地方の自閉症協会/
       他の民間団体

あとがき
訳者のあとがき
解説-本書の理解のために
読書案内
索引
☆*:・'゜'・:*:.。.:*・'゜☆*:・'゜'・:*:.。.:*・'゜☆
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すっかりマイペース更新となってしまいました。。汗
それでもお立ち寄りくださる方々には本当に感謝です。
どうもありがとうございます。

ぼちぼちと気紛れ更新は続けていこうと思ってますが、管理がむずかしくなってきました。
そこで、一時的にコメント欄、トラックバックを閉じようと思います。
(過去記事はそのまんま開けてあります。)

勝手なことで申し訳ありません。
今後ともよろしくお願いします。


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  • Author:roko
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    兄、ぶる~は広汎性発達障害、
    妹、ぴんくは軽度精神遅滞を伴う自閉性障害、
    と診断されています。

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